关于学习的人生格言

发布时间:2020-07-10 23:39:35 发布:名言 分类:人生格言 阅读(94)


  1. 要成就一件大事业,必须从小事做起。–列宁
  2. 为了成功地生活,少年人必须学习自立,铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。–戴尔·卡耐基
  3. 丧失了一切,却仍能迎接任何事物,学习这种秘诀,就叫做生活。–波纳鲁
  4. 在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。–华罗庚
  5. 除了知识和学问之外,世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中,在人的思想想象见解和信仰中建立起统治和权威。–培根
  6. 不向前不知道路远,不学习不明白真理。–朝鲜谚语
  7. 芝兰生于深林,不以无人而不劳。–《孔子家语》
  8. 学习有两忌,自高和自狭。–书摘
  9. 不学问,无正义,以富利为隆,是俗人者也。–荀子
  10. 水不流要臭,刀不磨要锈,人不学习会落后。–中国谚语
  11. 他接受学问的薰陶,就象我们呼吸空气一样,俯仰之间,皆成心得,在他生命的青春,已经得到了丰富的收获。–莎士比亚
  12. 德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德,前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。–亚里士多德
  13. 学问之道,以各人自用得着者为真,凡倚门傍户,依样画葫芦者,非流俗之士,即经生之业也。此编所列,有一偏之见,有相反之论,学者于其不同处,正宜着眼理会,所谓一本而万殊也。以水济水,岂是学问?–黄宗羲
  14. 从一个人的办事能力,一天便可以看出学问高低。但是他心中的善恶,决不可妄加揣测,因为这是要经过长久的岁月,才能见出他内心的卑劣。–萨迪
  15. 博览多闻,学问习熟。–王充
  16. 我们学习不只是在学校里,也在生活上。–辛尼加
  17. 爱情是一个人不可缺少的,但它只能是推动我们前进的加速器,而不是工作学习的绊脚石。–张志新
  18. 天赋如同自然花木,要用学习来修剪–培根
  19. 对心胸卑鄙的人来说,他是嫉妒的奴隶,对有学问、有气质的人而言,嫉妒却化为竞争心。–波普
  20. 情况是在不断地变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。–毛泽东
  21. 君子之于学也,入于耳,藏于心,行之以身。–刘向
  22. 我们愈学习愈发现自己的不足。–雪莱
  23. 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。–颜真卿
  24. 求学要象进食一样,肚子饿了就非吃不可;千万不要把学问当做墙上的字画,拿出来让人观赏。–三蒲梅园
  25. 不学问,无正义,以富利为隆,是俗人者也。–荀子
  26. 不要把学问看作是用来装饰的王冠,也不要把学问看作是用来挤奶的奶牛。–列夫·托尔斯泰
  27. 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。–苏霍姆林斯基
  28. 学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。–华罗庚
  29. 没有比学问更美好的宝库,当可能的时候,你应当珍贵、采藏。–鲁达基
  30. 不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之。知之不若行之,学至于行之而止矣。–荀子
  31. 在学习中取得知识,在战斗中取得勇敢。–中国谚语
  32. 我的学问尽于此,我却未觉自己有智。–歌德
  33. 古人学问并称,明均重也。不能问者,学必不进。–唐彪
  34. 多诈的人藐视学问,愚鲁的人羡慕学问,聪明的人运用学问。–培根
  35. 倘能生存,我当然仍要学习。–鲁迅
  36. 见识得多,经历得多,和研究的多,是学问的三大柱石。–迪斯雷利
  37. 学问如逆水行舟,不进则退。–左宗棠
  38. 年轻人只知学习营利,乃生命中最暗淡的时刻。–格里尔
  39. 在寻求真理的长征中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,才能越重山,跨峻岭。–华罗庚
  40. 德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德。前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。–亚里士多德
  41. 在寻求真理的长征中,惟有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山,跨峻岭。–华罗庚
  42. 不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。–冯梦龙
  43. 科学是老老实实的学问,不可能靠运气来创造发明,对一个问题的本质不了解,就是碰上机会也是枉然。入宝山而空手回,原因在此。–华罗庚
  44. 不要把学问看作是用来装饰的王冠,也不要把学问看作是用来挤奶的奶牛。–列夫·托尔斯泰
  45. 天然的才能好象天然的植物,需要学问来修剪。–培根
  46. 一个人如果他不知道学习的重要,他永远也不会变得聪明。–毛泽东
  47. 有学问,然后有先见;有先见,然后能力行。–康德
  48. 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习(这)是教育过程的逻辑。–苏霍姆林斯基
  49. 我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。–列宁
  50. 学习知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。–爱因斯坦

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